Araştırmayı açıklayan Bertelsmann Vakfı, bazı alanlarda küçük olumlu gelişmeler kaydedilmesine rağmen, Alman eğitim sistemindeki derin eşitsizliğin hala devam ettiğine işaret etti. Bertelsmann Vakfı Yönetim Kurulu Üyesi Dr. Jörg Draeger, eğitimde eşitlilik alanındaki durumun 10 yıl önce PISA araştırmalarıyla ortaya çıktığını hatırlatarak, “Yeni rapora göre bu konuda çok şey değişmedi. Son iki yılda olumlu gelişmeler kaydediliyor, ancak ortalamaya bakılırsa şu sonuç çıkıyor: Fırsat eşitliği ne yazık ki kaplumbağa hızında ilerliyor” dedi.
Öğrencilerin okuldaki başarısı ve üniversitede okuma hakkını elde etmesinin hala toplumsal ve ekonomik durumlarına bağlı olduğunun altını çizen Draeger, yoksul ailelerin çocuklarının ilkokul döneminde diğer öğrencileri bir eğitim yılı geriden takip etmek zorunda kaldığına dikkat çekti.
Prof. Dr. Wilfried Bos ve Prof. Dr. Nils Berkemeyer, fırsat eşitliliğinin sağlanması için anaokulları ile okullara daha fazla yatırım yapılması gerektiğine dikkat çekti. Tüm gün eğitim veren okulların fırsat eşitliliğinin gelişmesine katkı yapacağına inanan uzmanlar, araştırmalarında ebeveynlerin yüzde 70 ila 80’ninin bu okulları benimsediğini gördüklerini ifade etti. Ancak bu tür okulların sayısının çok yavaş arttığını vurgulayan Bos ve Berkemeyer, tam gün eğitim veren okullarda okuyan öğrencilerin oranının 2010 ila 2011 yılları arasında yüzde 26,9’dan yüzde 28,1’e yükseldiğini söyledi.
BERLİN