Medya araçları (TV, bilgisayar, internet, cep telefonu vb.) günümüzde yaşamın vazgeçilmez parçası haline gelmiştir. Her evde en az birden fazla araç bulunmaktadır. Tabiki bu araçlar hayatımızı bir yönüyle kolaylaştırmaktadır. Ancak birçok olumsuz yönleri de bulunmaktadır. Hem maddi anlamda hem de zaman açısından dikkatli olunması gereken noktalar vardır. Yine çocukların gelişimi ve psikolojisi bakımından da ciddi sorunlara sebep olabilir.
Bebekler ve küçük çocuklar bile ailedeki medya araçları kulanımının farkındadırlar: bilgisayar başında oturan anne, elektronik oyun oynayan abi, TV vb. Birçok şeyi henüz anlamasalar bile sesleri duymaktadırlar ve duyguları / ortamı hissetmektedirler. Bazen duydukları ve gördükleri onları sevindirmekte, ancak bazı zamanlar da heycanlanmalarına, sinirlenmelerine veya yorulmalarına yol açabilmektedir. Kendilerine gösterilen ilginin bazen medya araçlarına gösterilen ilgiden düşük olduğunun da farkındadırlar.
Bundan dolayı 0-2 yaş arası çocuklar için televziyon süresinin günde 20 dakikayı geçmemesi önemlidir. Ki bu yaş grubundaki çocuklar için TV programları pek öğretici değildir. Yaşa uygun CD ve kasetlerin dinlenmesi de günde 30 dakkika ile sınırlandırılmalıdır. Bu yaşta birebir ilgilenme önem arzetmektedir. Öğrenme açısından resimli kitaplar da önemlidir.
3-5 yaş arası çocuklar için de birebir temas ve oyun deneyimleri belirleyicidir. Resimli kitaplar bu yaşta da öğrenme ve gelişme açısından vazgeçilmezdir. Bu yaşta çocukların TV ve bilgisayara ilgisi artmaktadır. Ancak bu dönemde de çocukların günde en fazla yarım saat ekran karşısında oturmaları konusunda çaba gösterilmelidir. TV programlarının hem öğretici hem de eğlendirici olmaları bu yaş grubu için önemlidir. Bu süreye cep telefonunda veya elektronik el oyuncaklarındaki oyunlar da dahildir. Yaşa uygun CD’lerin de 45 dakkika ile sınırlandırılması önerilir. Bilgisayar kulanımında oyunların yaşa uygun ve öğretici olmasına dikkat edilmelidir.
Medya araçları gittikçe hayatı daha fazla etkilediği için bu konuyu yazmaya devam edeceğim.