• Türk Eğitim Bakanlığının 2027 bütçesine tepki gösteren DEM Parti, ana dilde eğitim talebiyle birlikte eğitime yeterli bütçenin ayrılmasını istedi. 

 

Meclis Plan ve Bütçe Komisyonu'nda 2027 Merkezi Yönetim Bütçe Kanun Teklifi kapsamında Eğitim Bakanlığının bütçe görüşmeleri, dün Bakan Yusuf Tekin'in sunumuyla başlarken milletvekillerinin bütçeye ilişkin yaptığı konuşmalarla devam etti. Bütçeye ilişkin söz alan Halkların Eşitlik ve Demokrasi Partisi (DEM Parti) Milletvekili Sevilay Çelenk, eğitim alanındaki sorunların yalnızca bütçenin arttırılmasıyla çözülemeyeceğini belirtti. Sevilay Çelenk, “Yüksek Öğrenimin bütçesinin azlığı, çokluğu kalemleri üzerindeki 3 trilyon olduğu biraz evvel ilan edildi. Bu bütçe 100 katına bile çıksa bu eğitimin niteliği değişmeyecek. Bunu konuşmalarınızdan anlıyoruz. Eğitim bütçesi öğrencinin açlığına, özel okul öğretmenlerinin çaresizliğine, KHK'lara ilaç olmayacak. Herhangi bir kalemi fazla bütçe istediğimizde iktidarlarınız döneminde o bütçenin nerelere gittiğini yaşadıklarımızdan biliyoruz” dedi.

Ana dilde eğitim hakkına dair de konuşan Sevilay Çelenk, şunları söyledi: “100 yılını tamamlayan bir Cumhuriyet’in çeyrek yüzyılında iktidardınız ve ana dilinde eğitim hakkını bu ülkenin Kürt çocuklarına, Kürt çocuk yurttaşlarına hak görmediniz. Bizler demokratik bir Cumhuriyet ihtimaline inanıyoruz. Partim de buna inanıyor ve hâlâ bunun mücadelesini veriyoruz. Hâlâ o ihtimal için mücadele ediyoruz. Eşit yurttaşlık temelinde birlikte yaşanan ortak demokratik Cumhuriyet.”

Birçok yerde açıklama

DEM Parti, aynı zamanda bütçeye dair birçok yerde açıklama yaptı.

DEM Parti Amed İl Örgütü, Diyarbakır Eğitim Müdürlüğü önünde açıklama yaptı. İl Eşbaşkanı Fatma Üzül Levent, 1 milyondan fazla çocuğun eğitime erişemediğini, her 5 çocuktan birinin okula aç gittiğini belirterek, “Milyonlarca çocuk yoksulluk, açlık ve eğitimde eşitsizlik koşullarında okula devam etmeye çalışıyor. Yetersiz ve dengesiz beslenme, çocukların büyüme ve gelişim süreçlerini, dikkatlerini ve öğrenme kapasitelerini olumsuz etkiliyor. Yoksulluğun; eğitimden kopuşu ve çocukların işçileştirilmesini besleyen koşullarla birleşmesi, çocukların eşit eğitim hakkını daha da kırılgan hale getiriyor” dedi. 

Kürtçe eğitim haktır

Eğitimdeki tek dilliliği eleştiren Fatma Üzül Levent, “Kürtçe başta olmak üzere farklı ana dillerinde eğitimin uygulanmaması çocukların dilsel ve kültürel kimliklerinin tanınmaması anlamına gelmektedir. Farklı dillerin ve kültürlerin eğitimde görünürlük kazanması bir ayrıcalık değil, temel bir haktır. Barış ve Demokratik Toplum Süreci’nde eşit yurttaşlık gereği çocukların ana dillerinde yaşayabildikleri, eğitim görebildikleri bir zemini yaratmak barışın toplumsallaşmasının önemli bir ayağıdır” diye konuştu.

Fatma Üzül Levent, eşit ve kamusal eğitim; her öğrenciye ücretsiz, sağlıklı bir öğün yemek; çocuk yoksulluğuyla mücadele etmek ve çocukların işçileştirilmesinin önüne geçmek; ana dilinde eğitim hakkının uygulanması; eğitimin engelli çocuklar başta olmak üzere tüm çocuklar için parasız, erişilebilir ve şiddet ortamından uzak güvenli mekanlar haline getirilmesi için yeterli kaynak ayrılmasını istedi.

Pîran (Dicle), Farqîn (Silvan), Sêrt, Ankara, Xelîliye (Haliliye), Wêranşar, Serêkanîyê, Erdîş (Erciş), İstanbul, Agirî ve Qereçoban'da (Karaçoban) da benzer açıklamalar yapıldı.